{"id":27,"date":"2023-11-28T13:29:57","date_gmt":"2023-11-28T13:29:57","guid":{"rendered":"https:\/\/pvs.phwien.ac.at\/?page_id=27"},"modified":"2024-10-03T10:18:23","modified_gmt":"2024-10-03T10:18:23","slug":"aktivitaeten","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pvs.phwien.ac.at\/index.php\/aktivitaeten\/","title":{"rendered":"Aktivit\u00e4ten"},"content":{"rendered":"\t\t
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Aktuelle Aktivit\u00e4ten<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Wenn Lesen zur Superkraft wird \u2013 Vorlesetag an der PVS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Am diesj\u00e4hrigen Vorlesetag wurde die PVS zu einem Ort voller Geschichten, Fantasie und gemeinsamer Leseerlebnisse. In allen Klassen fanden vielf\u00e4ltige Aktionen rund ums Lesen statt, bei denen die Kinder neue, spannende Geschichten kennenlernen konnten.\r\n\r\nSchul\u00fcbergreifende Leseprojekte und Kooperationen zwischen der Praxisvolksschule und der Praxismittelschule nahmen dabei einen wichtigen Platz ein. Gemeinsam wurde gelesen, zugeh\u00f6rt und sich \u00fcber Gelesenes ausgetauscht. Auch mehrsprachiges Lesen fand seinen Platz und zeigte eindrucksvoll die sprachliche Vielfalt der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Morning Mobility in der 3a \u2013 Bewegt und achtsam in den Tag starten<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In der Klasse 3a beginnt der Schultag regelm\u00e4\u00dfig mit einem besonderen Ritual: der Morning Mobility auf der Terrasse im Schulgarten. Direkt nach dem Ankommen und noch vor dem Morgenkreis gehen die Kinder gemeinsam mit ihren Lehrpersonen hinaus an die frische Luft, um aktiv und bewusst in den Tag zu starten.\r\n\r\nMit ausreichend Abstand verteilen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf der Terrasse und folgen angeleiteten Bewegungs- und Achtsamkeits\u00fcbungen. Dabei wird der K\u00f6rper sanft durchbewegt, die Muskulatur aktiviert und der Kreislauf in Schwung gebracht. Gleichzeitig stehen bewusste Atmung, das Sch\u00e4rfen der Sinne und die Konzentration auf den eigenen K\u00f6rper im Mittelpunkt.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Studierende in der Schulpraxis in der 2a<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im Rahmen der Schulpraxis gestalteten unsere Studierenden aus dem 4. Semester zwei abwechslungsreiche Unterrichtseinheiten im Sachunterricht der Klasse 2a zum Thema \u201eHase oder Kaninchen\u201c.\r\n\r\nMit viel Neugier und Begeisterung machten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler daran, die Unterschiede zwischen den beiden Tieren zu entdecken. An verschiedenen Stationen und mit vielf\u00e4ltigen Materialien konnten sie selbstst\u00e4ndig arbeiten, vergleichen und ihr Wissen Schritt f\u00fcr Schritt erweitern. Neben Themen wie Aussehen, Lebensraum und Fortpflanzung wurden auch weitere spannende Aspekte erkundet.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Berufe entdecken im Literacy Lab \u2013 Lesen, Forschen und Pr\u00e4sentieren in der 3a<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im November 2025 arbeiteten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 3a im Literacy Lab intensiv zum Thema Berufe. Der neu gestaltete Raum bot dabei einen idealen Rahmen, um Lesen, Recherchieren und Pr\u00e4sentieren miteinander zu verbinden.\r\nAusgehend von einer vorbereiteten Auswahl an B\u00fcchern, die von den Lehrpersonen nach verschiedenen Berufen zusammengestellt wurden, fanden sich die Kinder in Kleingruppen zusammen. Jede Gruppe besch\u00e4ftigte sich mit einem bestimmten Berufsfeld, las selbstst\u00e4ndig die passenden B\u00fccher und erarbeitete die wichtigsten Informationen. Diese wurden anschlie\u00dfend in Form eines Steckbriefs zusammengefasst und auf Plakaten gestaltet.\r\n<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Projektwoche der 3a und 4a \u2013 Lernen, Erleben und Gemeinschaft st\u00e4rken<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im Oktober verbrachten die Klassen 3a und 4a eine erlebnisreiche Projektwoche in der Pension Elmer in Fladnitz an der Teichalm (Steiermark). Bereits die Anreise mit dem Bus war von gro\u00dfer Vorfreude gepr\u00e4gt. Nach der Ankunft bezogen die Kinder begeistert ihre Zimmer und erkundeten die neue Umgebung. Ein gelungener Start in eine intensive gemeinsame Woche.\r\nIm Mittelpunkt der Projektwoche stand das Lernen au\u00dferhalb des Klassenzimmers. Die Kinder bewegten sich viel an der frischen Luft, nutzten das vielf\u00e4ltige Freizeitangebot mit Minigolf, Tennis, Tischtennis, Go-Karts sowie Spiel- und Bewegungsfl\u00e4chen und sammelten dabei zahlreiche neue Erfahrungen. Gleichzeitig blieb Raum f\u00fcr gemeinsames Spielen, Gespr\u00e4che und das bewusste Erleben von Gemeinschaft.\r\n\r\n<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die 1b unterwegs in Wien<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Gemeinsam mit den Kindern der 1b haben wir im ersten Semester vieles erlebt. Neben unserem gemeinsamen Schulalltag in der Schule waren wir auch schon in Wien unterwegs:\r\nWir waren auf der Anningerwiese, im Motorikpark, im Theater Akzent im Kino und am Weihnachtsmarkt Sch\u00f6nbrunn.\r\nDie gemeinsamen Ausfl\u00fcge machen uns allen sehr viel Spa\u00df und es ist so sch\u00f6n, auch au\u00dferhalb der Schulmauern mit den Kindern Zeit zu verbringen!\r\n<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Hurra, ich bin ein Schulkind oder school is cool!<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Das erste Semester der ersten Klasse ist vorbei und die Kinder der 1b sind zu einem gro\u00dfartigen Team zusammengewachsen! Die Kinder sind im Schulalltag angekommen und wir lernen jeden Tag so viel Neues! Wir lernen, lachen, spielen und haben viel Spa\u00df!\r\n\r\nWir, das Lehrer*innenteam, sind so stolz auf die Kinder und freuen uns jeden Tag, die Kinder ein St\u00fcck weit begleiten zu d\u00fcrfen!<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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MINT G\u00fctesiegel – Begeisterung f\u00fcr Mathematik<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Wir sind MINT-G\u00fctesiegel - Begeisterung f\u00fcr Mathematik<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mint Region Favoriten<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Informationen zur Mintregion Favoriten!<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Wintersingen an der Praxisvolksschule \u2013 Musik verbindet<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In der Vorweihnachtszeit lud die Praxisvolksschule zum traditionellen Wintersingen ein und verwandelte den Festsaal der PH Wien in einen Ort voller Musik, Gemeinschaft und festlicher Stimmung.\r\n\r\nAlle Klassen trugen mit viel Begeisterung musikalische Beitr\u00e4ge bei. Das abwechslungsreiche Programm reichte von schwungvollen, mitrei\u00dfenden Liedern bis hin zu ruhigen, besinnlichen St\u00fccken und spiegelte die gro\u00dfe musikalische Vielfalt unserer Schule wider. Besonders sp\u00fcrbar war dabei die gelebte Interkulturalit\u00e4t: Lieder aus unterschiedlichen Kulturen und Sprachen machten deutlich, wie Musik verbindet und Grenzen \u00fcberwindet.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Er\u00f6ffnung literacyLAB<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mit gro\u00dfer Freude wurde am 12.11.2025 das\u00a0literacyLAB\u00a0der\u00a0Praxisvolksschule\u00a0feierlich er\u00f6ffnet.\r\n\r\nDas literacyLAB ist als mehrdimensionale Weiterentwicklung einer\u00a0Schulbibliothek\u00a0zu versteht und wurde als\u00a0Lernraum\u00a0in der Praxisvolksschule an der P\u00e4dagogischen Hochschule Wien installiert. Das Konzept zum literacyLAB sowie viele dazugeh\u00f6rige Materialien, wurden im Rahmen des CODES-Projektes der PH Wien (Projektleitung Christian Aspalter) entwickelt. Die dazu passende Raumgestaltung entwarfen ehemals Studierende der TU Wien (Thu Nga Nadine Do und Monja Marie Hintermeier). Die inspirierende\u00a0Lernumgebung\u00a0stellt die Verbindung von analogen und digitalen Medien in den Vordergrund und will damit Sch\u00fcler*innen anregen und dabei unterst\u00fctzen, ihre Literalit\u00e4t zu entwickeln bzw. zu vertiefen. Das literacyLAB ist ebenso Lernort f\u00fcr Studierende und Lehrende der PH Wien und soll als Praxisumgebung und Forschungslabor genutzt werden.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Atelier \u201eSpielend lernen\u201c \u2013 Gesellschaftsspiele in der Nachmittagsbetreuung<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Jeden Freitag verwandelt sich die Klasse 3a in ein lebendiges Spielezimmer: Im Rahmen des Ateliers \u201eSpielend lernen\u201c treffen sich die Kinder der Nachmittagsbetreuung, um gemeinsam Karten-, Brett- und W\u00fcrfelspiele zu spielen. Begleitet wird das Atelier von den Lehrpersonen. Gelegentlich besuchen auch Kinder der 3b zusammen mit ihrem Lehrer die Gruppe \u2013 dann wird der Spieltisch noch bunter und lebendiger. \r\nIm Mittelpunkt steht dabei nicht nur der Spa\u00df am Spielen, sondern auch das Lernen durch das Spiel.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Lernen mit Kopf, Herz und Hand \u2013 Handlungsorientierter Unterricht in der 3a<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im Schuljahr 2025\/26 steht in der Klasse 3a der Praxisvolksschule steht das handlungsorientierte Lernen wieder im Mittelpunkt. Im Unterricht wird besonders darauf geachtet, dass die Kinder durch eigenes Tun, Beobachten und Ausprobieren lernen \u2013 denn so wird Wissen nicht nur verstanden, sondern auch erlebt.\r\n\r\nIm Mathematikunterricht besch\u00e4ftigten sich die Sch\u00fcler:innen beispielsweise mit spannenden Sch\u00e4tzaufgaben \u2013 etwa der Frage: \u201eWie viele Autos sind im K\u00fcbel?\u201c \u2013 und \u00fcberpr\u00fcften anschlie\u00dfend ihre Vermutungen durch gemeinsames Z\u00e4hlen und Vergleichen. <\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Klassenrat in der 3a \u2013 Gemeinsam Entscheidungen treffen und Verantwortung \u00fcbernehmen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In der Klasse 3a findet regelm\u00e4\u00dfig der Klassenrat statt \u2013 ein wichtiges Element des sozialen und demokratischen Lernens. Nachdem das Format bereits in der 1. und 2. Klasse eingef\u00fchrt wurde, wird es nun in der 3. Klasse noch intensiver umgesetzt. Alle ein bis zwei Wochen kommen die Kinder gemeinsam mit einer Lehrperson im Sitzkreis zusammen, um \u00fcber Themen zu sprechen, die das Zusammenleben in der Klasse betreffen.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Eine Reise durch das Weltall<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im Rahmen unseres Sachunterrichts durften die Kinder der Mehrstufenklassen in dieser Woche auf eine spannende Reise durch das Weltall gehen. Frau Doris Kurtagic Heindl hat uns die wunderbaren Montessori-Erz\u00e4hlungen \u201eWas es alles am Himmel gibt\u201c, \u201eDie Entstehung eines Sternes\u201c, \u201eDie Sonne\u201c und \u201eDie Planeten\u201c pr\u00e4sentiert.\r\nMit ihrer lebendigen und anschaulichen Art gelang es ihr, die Kinder zu begeistern und in die faszinierende Welt des Himmels und der Planeten mitzunehmen. <\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Startausflug in den Motorikpark<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Am Freitag 12. September fand unser mittlerweile schon zur Tradition gewordener Schulausflug in den Motorikpark 10 statt.\r\n\r\nMit viel Begeisterung probierten die Kinder die verschiedenen Stationen aus: Sie kletterten, balancierten, rutschten und feuerten sich gegenseitig an. Besonders sch\u00f6n zu beobachten war, wie die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der vierten Schulstufen unsere Schulneulinge unterst\u00fctzten und ihnen Mut machten alles auszuprobieren.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ein gelungener Start in der 1a<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die erste Schulwoche in der 1a war voller neuer Eindr\u00fccke und Erlebnisse. Gemeinsam haben wir die ersten Buchstaben kennengelernt, erste W\u00f6rter gelesen und uns mit Zahlen besch\u00e4ftigt.\r\nEs wurde flei\u00dfig gez\u00e4hlt, gerechnet und ausprobiert.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ein unvergessliches Spielefest an der PVS \u2013 Dank an unseren Elternverein!<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Was f\u00fcr ein Tag! Am vorletzten Schultag in diesem Schuljahr fand unser fr\u00f6hliches Spielefest auf dem gesamten Gel\u00e4nde der PVS statt \u2013 liebevoll organisiert und durchgef\u00fchrt von unserem Elternverein. Bei strahlendem Wetter, ausgelassener Stimmung und einem bunten Programm konnten die Kinder einen unvergesslichen Vormittag erleben.\r\n\r\nEin herzliches Dankesch\u00f6n gilt all den engagierten Eltern, die mit viel Einsatz, Kreativit\u00e4t und Zeit dieses Fest erm\u00f6glicht haben. Jede helfende Hand hat dazu beigetragen, dass dieser Tag ein voller Erfolg wurde.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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MINT-Workshop: Programmieren mit Minecraft Education<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im Rahmen der Wiener Bildungschancen nahm die 2A an einem spannenden Workshop des Robboclubs teil, bei dem die Kinder erste Einblicke in die Welt des Programmierens gewinnen konnten. Mithilfe von Minecraft Education lernten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler spielerisch grundlegende Prinzipien des Codings kennen und setzten eigene kreative Ideen um.\r\n\r\nJedes Kind arbeitete dabei an einem eigenen Laptop und konnte in der Minecraft-Umgebung Aufgaben l\u00f6sen und Erfahrungen im logischen Denken und Probleml\u00f6sen sammeln \u2013 zentrale Kompetenzen im Bereich der digitalen Bildung. Die kindgerechte und motivierende Herangehensweise weckte Neugier und Begeisterung f\u00fcr technische und naturwissenschaftliche Inhalte und st\u00e4rkte wichtige digitale Grundkompetenzen.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Kunst und Spiel erleben \u2013 Die 1a und 1b im ZOOM Kindermuseum<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Am 28. Mai besuchten die Klassen 1a und 1b die Mitmachausstellung Kunst und Spiel im ZOOM Kindermuseum im MuseumsQuartier. Die aktuelle Ausstellung l\u00e4dt Kinder dazu ein, Kunst auf spielerische Weise zu entdecken \u2013 und genau das durften unsere Sch\u00fcler*innen mit allen Sinnen erleben.\r\n\r\nSchon beim Betreten der Erlebnisr\u00e4ume war die Neugier gro\u00df. Nach einer kurzen gemeinsamen Einstimmung ins Thema konnte das selbst\u00e4ndige Erkunden und Erleben losgehen: In der gro\u00dfen Plastilinwerkstatt wurde begeistert geformt und gestaltet, beim Malen im Sand entstanden kreative Bilder, und an der Papierfliegerstation ging es ums T\u00fcfteln und Ausprobieren. Auch optische T\u00e4uschungen, Spiegeleffekte und das Basteln von Kreiseln sorgten f\u00fcr Staunen und Spa\u00df.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mit Begeisterung ins Ziel \u2013 Die Praxisvolksschule beim Daily Mile Run 2025<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Am 5. April 2025 war es so weit: Die Sch\u00fcler:innen der Klassen 2a und 2b der Praxisvolksschule nahmen mit gro\u00dfer Begeisterung am Daily Mile Run im Rahmen des Vienna City Marathons teil. Auf dem Gel\u00e4nde vor dem Wiener Rathaus versammelten sich hunderte Kinder aus ganz Wien \u2013 mittendrin unsere motivierten L\u00e4ufer:innen.\r\nBegleitet und angefeuert wurden sie von ihren Lehrpersonen sowie der Schulleitung, die die Freude und Aufregung der Kinder hautnah miterleben konnten. Die Teilnahme am Lauf verfolgt mehrere Ziele: Sie soll nicht nur den Spa\u00df an der Bewegung f\u00f6rdern und einen gesunden Lebensstil st\u00e4rken, sondern auch das Gemeinschaftsgef\u00fchl in der Klasse vertiefen.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Eislaufen mit der 2a und 2b \u2013 Ein sportliches Wintervergn\u00fcgen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In diesem Winter hatten die Klassen 2a und 2b gleich zweimal die Gelegenheit, ihre Eislaufk\u00fcnste zu verbessern. Im Februar und M\u00e4rz besuchten die Kinder gemeinsam mit ihren Lehrpersonen und einigen unterst\u00fctzenden Eltern zwei verschiedene Eislaufst\u00e4tten: den traditionsreichen Wiener Eislaufverein in der Innenstadt und die Eishalle am Eisring S\u00fcd.\r\nDiese Lehrausg\u00e4nge boten den Kindern die M\u00f6glichkeit, Bewegung und Sport au\u00dferhalb des Klassenzimmers zu erleben und ihre Eislaufkompetenz weiterzuentwickeln.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Praxisschulen auf dem Weg zu Modell- und Forschungsschulen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im Rahmen des 8. Tag der Forschung im Verbund Nord-West, fand am 25. Februar 2025 an der P\u00e4dagogischen Hochschule Wien ein Diskussionsforum zum Thema \u201ePraxisschulen auf dem Weg zu Modell- und Forschungsschulen \u2013 Visionen, Gelingensbedingungen und Herausforderungen\u201c statt. Ausgangspunkt der Diskussion waren die von Cerny und Nagele (2024) formulierten \u00dcberlegungen zu den Herausforderungen der Praxisschulen auf ihrem Professionalisierungsprozess:<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ape Academy \u2013 Ein Tag voller Bewegung und Spa\u00df<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die 4B durfte im M\u00e4rz einen ganz besonderen Tag in der Ape Academy erleben \u2013 und der Name war Programm: Hier wurde gesprungen, geklettert und geturnt, was das Zeug h\u00e4lt!\r\nBeim\u201cParkour-Workshop\u201c lernten die Kinder, sich m\u00f6glichst effizient von A nach B zu bewegen. Sie probierten verschiedene Spr\u00fcnge aus und meisterten spannende Hindernis\u00fcberwindungen. \r\nNeben dem Parkour-Training gab es zahlreiche weitere Highlights: Die Kinder testeten ihre F\u00e4higkeiten an der NinjaWall, balancierten \u00fcber Hindernisse, schwangen sich durch ein Stangenger\u00fcst und tobten sich auf dem Riesentrampolin und dem BagJump aus.\r\n\r\n<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Winterausflug zum Wienerberg<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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W\u00e4hrend die Grundstufe 2 der Mehrstufenklassen einen aufregenden Schitag in St. Corona verbrachte, machten sich die Kinder der Grundstufe 1 sowie die hiergebliebenen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf zu einem winterlichen Ausflug zum Wienerberg. Dort hatten sie die Gelegenheit, die Natur im Winter hautnah zu erleben.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Besuch der Zauberfl\u00f6te in der Wiener Staatsoper<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die Grundstufe 2 der Mehrstufenklassen hatte dieses Jahr die besondere Gelegenheit, die Auff\u00fchrung \u201eDie Zauberfl\u00f6te f\u00fcr Kinder\u201c<\/strong> am Tag nach dem Wiener Opernball zu besuchen. Die Kinder waren dabei mitten im Geschehen und konnten die Wiener Philharmoniker aus n\u00e4chster N\u00e4he beim Musizieren erleben. Die Operns\u00e4ngerinnen und Operns\u00e4nger bewegten sich direkt neben den jungen Zuschauer:innen, wodurch eine einzigartige Atmosph\u00e4re entstand. Besonders die beeindruckende Darbietung der K\u00f6nigin der Nacht<\/strong> hinterlie\u00df bei den Kindern einen bleibenden Eindruck und weckte gro\u00dfe Bewunderung f\u00fcr die Kunst der Oper.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Skitag in St. Corona am Wechsel<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Wie jedes Jahr fand auch heuer wieder unser gemeinsamer Skitag statt. Die Kinder der 4A und 4B, die 3A sowie das 3. und 4. Lernjahr der Mehrstufenklassen fuhren gemeinsam nach St. Corona am Wechsel, um einen sportlichen und erlebnisreichen Tag auf der Piste zu verbringen.\r\n\r\nFr\u00fch am Morgen machten wir uns mit drei Bussen auf den Weg zum Skigebiet. Vor Ort borgten wir die ben\u00f6tigte Skiausr\u00fcstung aus, zogen unsere Skisachen an und dann konnte es auch schon losgehen!<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Selbstgesteuertes Lernen in der 1a<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In der 1a steht selbstgesteuertes Lernen im Mittelpunkt des Unterrichts. Besonders in den F\u00e4chern Mathematik und Deutsch haben die Kinder die M\u00f6glichkeit, ihre Lernprozesse aktiv mitzugestalten und in ihrem eigenen Tempo zu arbeiten. Durch eine Vielzahl an Materialangeboten wird ein abwechslungsreiches und motivierendes Lernumfeld geschaffen. Um die unterschiedlichen Lernbed\u00fcrfnisse der Kinder zu ber\u00fccksichtigen, kommen in unserem Unterricht verschiedene Materialien und Methoden zum Einsatz. Lernspiele erm\u00f6glichen eine spielerische Vertiefung des Stoffes, w\u00e4hrend Lesekisten mit passenden das Leseverst\u00e4ndnis und den Wortschatz f\u00f6rdern. Dominos unterst\u00fctzen das logische Denken und die Sprachkompetenz, Lesef\u00e4cher erweitern den Wortschatz und f\u00f6rdern das fl\u00fcssige Lesen. Zudem stehen abwechslungsreiche Arbeitsbl\u00e4tter zur Verf\u00fcgung, mit denen die Kinder Inhalte selbstst\u00e4ndig erarbeiten und festigen k\u00f6nnen.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ausflug der 4B zum Wasserturm im 10. Bezirk<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Am 27. J\u00e4nner besuchten die Kinder der 4B den Wasserturm im 10. Bezirk. Zun\u00e4chst erhielten wir spannende Informationen \u00fcber den Wasserkreislauf, die Aggregatzust\u00e4nde und die Bedeutung von Wasser auf der Erde. Wir lernten, dass Wasser in vielen Teilen der Welt nicht einfach zug\u00e4nglich ist und Frauen oft kilometerweit mit Kr\u00fcgen Wasser aus weit entfernten Brunnen holen m\u00fcssen.\r\n\r\nAnschlie\u00dfend besichtigten die Kinder den Wasserturm, der fr\u00fcher als Wasserspeicher diente und 1000 Kubikmeter Wasser fasste. Heute wird der Turm nicht mehr genutzt, aber die Sch\u00fcler*innen konnten den ehemaligen Speicherraum erkunden.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Kunst mit allen Sinnen erleben \u2013 Die 4b in der Heidi Horten Collection<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die Kinder der 4b hatten die besondere Gelegenheit, die Heidi Horten Collection zu besuchen und an einem spannenden Workshop zum Thema \u201eLight, Sound, Senses\u201c teilzunehmen. Dabei erwartete uns keine klassische Kunstausstellung mit Gem\u00e4lden, sondern eine interaktive Erfahrung, die all unsere Sinne ansprach.<\/p>\n

Wir konnten Kunst nicht nur sehen, sondern auch h\u00f6ren, riechen und f\u00fchlen. Besonders faszinierend waren die Lichtobjekte, die mit Sprache und Ger\u00e4uschen kombiniert wurden \u2013 eine v\u00f6llig neue Art, Kunst zu erleben! Die verschiedenen Installationen luden uns zum Staunen und Mitmachen ein.<\/p>\n

Den Kindern hat die F\u00fchrung unglaublich gut gefallen \u2013 \u00fcberall gab es etwas zu entdecken, und wir konnten Kunst auf eine ganz besondere Weise wahrnehmen. Es war ein spannender, kreativer und inspirierender Ausflug, der uns gezeigt hat, wie vielf\u00e4ltig Kunst sein kann!<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Forschungsprojekt \u201eLebensraum\u201c \u2013 Die 4b als junge Wissenschaftler*innen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im J\u00e4nner dufte die 4b Teil eines Forschungsprojektes zum Thema \u201eLebensraum\u201c sein. In Zusammenarbeit mit unserer Kollegin Claudia Ovrutcki und den Studierenden des 5. Semesters hatten wir die M\u00f6glichkeit in unserer Forscher*innenwerkstatt selbst in die Rolle von Forschern und Forscherinnen zu schl\u00fcpfen.\r\n\r\nZu Beginn erhielt jedes Kind ein Forschungstagebuch, in dem Beobachtungen, Ideen und Ergebnisse festgehalten wurden. Anschlie\u00dfend erkundeten wir eine vorbereitete Umgebung mit vielen interessanten Materialien und Gegenst\u00e4nden, die uns zum Nachdenken anregten. Unsere Aufgabe war es, daraus eine Forschungsfrage zu entwickeln, zu welcher wir im Anschluss gemeinsam in kleinen Gruppen forschten. Durch Experimentieren, Ausprobieren und kreatives Arbeiten entstanden spannende Erkenntnisse, die wir am Ende in Plakaten festhielten und den anderen Kindern unserer Klasse pr\u00e4sentierten.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mut tut gut im Fach Bewegung und Sport<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Unser monatliches Highlight im Fach Bewegung und Sport ist immer unser \"Mut tut gut - Tag\". An diesem Tag werden in unseren beiden Turns\u00e4len verschiedenste Stationen angeboten, die die Bewegungsfreude und das Selbstvertrauen der Kinder f\u00f6rdern. Jeden Monat gibt es neue spannende Stationen wie Balancieren, Klettern und Springen, ... die die motorischen F\u00e4higkeiten und die k\u00f6rperliche Fitness der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler st\u00e4rken.\r\n\r\nDas Lehrerteam plant und baut die Stationen mit viel Kreativit\u00e4t und Engagement ab 7.00 Uhr morgens auf, damit die Kinder schon ab der ersten Stunde starten k\u00f6nnen. Alle Klassen der Praxisvolksschule nehmen teil, was den Zusammenhalt und das Gemeinschaftsgef\u00fchl st\u00e4rkt. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler unterst\u00fctzen sich gegenseitig und meistern gemeinsam neue Herausforderungen.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Zahlenraum 10 in der ersten Schulstufe: Ein spielerisches Stationenlernen mit unseren EU-Studierenden<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Am letzten Tag ihrer Schulpraxis im Rahmen des EU-Schulpraktikums verwandelten die Studierenden unsere 1b Klasse in ein lebendiges Mathematiklabor wo die Kinder einen abwechslungsreichen Stationenbetrieb zum Thema \u201eZahlenraum 10\u201c erleben durften.\r\n\r\nVielf\u00e4ltige Stationen boten ein buntes Angebot f\u00fcr die jungen Mathematikerinnen und Mathematiker: Plus- und Minusrechnungen festigen, spielerisches Arbeiten mit Zahlen, sowie Bewegungsspiele standen auf dem Programm. Jede Station bot den Kindern die M\u00f6glichkeit, spielerisch zu lernen und gleichzeitig Neues auszuprobieren.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die 4B taucht in die Welt der Fermi-Aufgaben ein<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In der 4B stand heute etwas Besonderes auf dem Programm: die spannende Welt der Fermi-Aufgaben! Diese kreativen und oft verbl\u00fcffenden Aufgaben fordern nicht nur das mathematische Denken heraus, sondern regen auch dazu an, Alltagsfragen mit \u00fcberraschenden L\u00f6sungsans\u00e4tzen zu betrachten.\r\n\r\nDer Einstieg begann mit einer gemeinsamen Aufgabe, bei der die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler herausfinden sollten, wie lange (in Metern) alle Kinder der Klasse sind, wenn sie sich mit ausgestreckten Armen die H\u00e4nde reichen und eine Schlange bilden. Gemeinsam \u00fcberlegten wir, wie man diese L\u00e4nge sch\u00e4tzen k\u00f6nnte, ohne ein Ma\u00dfband zur Hand zu haben. Die erste Idee der Kinder war: Ein Schritt ist ungef\u00e4hr ein Meter \u2013 also k\u00f6nnte man die L\u00e4nge einfach \u201eabgehen\u201c. Sp\u00e4ter nutzten wir zwei Zollst\u00f6cke (je ein Meter), um die gesamte L\u00e4nge der Kinder zu messen. Das Ergebnis: Die Schritte ergaben 21 Meter, und die Zollst\u00f6cke ergaben 20,4 Meter. Die Sch\u00e4tzung mit den Schritten war also erstaunlich genau!<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Weihnachtsmarkt Sch\u00f6nbrunn<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die 4B besuchte am vergangenen Freitag (13.12.2024) den Weihnachtsmarkt in Sch\u00f6nbrunn. Der Weihnachtsmarkt ist wirklich sehr sch\u00f6n und bietet viele tolle Attraktionen f\u00fcr Kinder. Die Kinder der 4B hatten die Gelegenheit, viele tolle Dinge zu sehen und durften auch ein paar davon kaufen. Besonders gefreut haben sie sich dar\u00fcber, dass sie Zuckerwatte und Schokofr\u00fcchte essen durften. Manche Kinder probierten au\u00dferdem einen Kinderpunsch. Den Kindern hat der Ausflug insgesamt sehr gut gefallen und sie haben viele sch\u00f6ne Momente erlebt.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Adventmarkt am Elternsprechtag \u2013 Kreativit\u00e4t und Gemeinschaft<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Am Elternsprechtag fand unser allj\u00e4hrlicher Adventmarkt statt, bei dem die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre selbstgemachten Werke pr\u00e4sentierten und verkauften. Mit Begeisterung boten sie handgefertigte Kerzen, Weihnachtsdekorationen und Geschenke an. Dabei betreuten die Kinder den Stand und zeigten ihr Verkaufstalent.<\/p>\n

Gleichzeitig gab es das erste Elterncaf\u00e9 des Jahres. Bei Kaffee, Tee und s\u00fc\u00dfen K\u00f6stlichkeiten tauschten sich Eltern, Lehrkr\u00e4fte und Lernende in entspannter Atmosph\u00e4re aus.<\/p>\n

Ein rundum gelungener Tag, der sowohl den Weihnachtsgeist als auch die Gemeinschaft an unserer Schule st\u00e4rkte. Wir danken allen, die diesen sch\u00f6nen Tag erm\u00f6glicht haben!<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Farbenvielfalt in der ersten Schulstufe: Ein buntes Stationenlernen mit internationalem Flair<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In der vergangenen Woche verwandelte sich unsere 1a Klasse in ein lebendiges Farbenlabor, als die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der ersten Schulstufe gemeinsam mit unseren EU-Studierenden aus Spanien und Schweden einen abwechslungsreichen Stationenbetrieb zum Thema \u201eFarben\u201c erlebten.\r\nVielf\u00e4ltige Stationen boten ein buntes Angebot f\u00fcr die jungen Forscherinnen und Forscher: Farben mischen und neue Farbt\u00f6ne entdecken, Musizieren nach Farben, Basteln und Ausprobieren von Farbkreisel sowie Bewegungsspiele und eLearning mit iPads standen auf dem Programm. Jede Station bot den Kindern die M\u00f6glichkeit, spielerisch zu lernen und gleichzeitig Neues auszuprobieren.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Neugr\u00fcndung Bildungsgr\u00e4tzl VerteilerKREIS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im Sinne von Urban Diversity Education wurde auf Initiative der PH Wien das Bildungsgr\u00e4tzl VerteilerKREIS gegr\u00fcndet.\r\n\r\nDas Bildungsgr\u00e4tzl VerteilerKREIS hat sich zum Ziel gesetzt, eine aktive Beteiligung und Mitgestaltung der Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen im Gr\u00e4tzl zu f\u00f6rdern und sie zu eigenverantwortlichem Lernen zu motivieren. Die Bildungsangebote werden aus der Perspektive der Zielgruppen entwickelt, durch die Sichtbarmachung von au\u00dferschulischen Einrichtungen werden Synergien f\u00fcr alle Akteur*innen geschaffen. Als gemeinsame Schwerpunkte wurden Sozialraumgestaltung, K\u00fcnstliche Intelligenz, Demokratiebildung und Mehrsprachigkeit festgelegt.\r\n\r\nDas Bildungsgr\u00e4tzl VerteilerKREIS ist bereits das f\u00fcnfte Bildungsgr\u00e4tzl in Favoriten und Wien weit das 33. Bildungsgr\u00e4tzl.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Kunst verbindet: Die Klassen 2a und 2b gestalten gemeinsam eine Sonnenblumen-Collage<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Anfang Oktober kamen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klassen 2a und 2b der Praxisvolksschule zusammen, um eine gemeinsame Collage von Sonnenblumen zu gestalten. Unter Anleitung ihrer Lehrpersonen hatten die Kinder die M\u00f6glichkeit, ihrer Kreativit\u00e4t freien Lauf zu lassen und mit einer Vielzahl von Techniken zu arbeiten, um ein einzigartiges Kunstwerk zu schaffen.\r\n\r\nF\u00fcr die Sonnenblumen-Collage wurden unterschiedlichste Materialien und Techniken bereitgestellt, darunter \u00d6lkreiden, Seidenpapier, Krepppapier, Bunt- und Filzstifte. Die Kinder konnten schneiden, kleben, falten, rei\u00dfen, kn\u00fcllen und malen, sodass jede Sonnenblume zu einem individuellen Kunstwerk wurde. <\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Erste Monsterfreunde-Chorstunde \u2013 Ein musikalischer Start ins neue Schuljahr<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im Oktober fand in der Praxisvolksschule die erste Monsterfreunde-Chorstunde des Schuljahres 2024\/25 statt. Im Musikraum der Praxismittelschule trafen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klassen 2a und 2b mit der neuen Chorp\u00e4dagogin Frau Semova-Todorova, die das beliebte Chorprogramm in diesem Jahr begleiten wird. Unterst\u00fctzt wurden sie von ihren Lehrpersonen und Studierenden des Masterstudiums Primarstufe, die zur Hospitation anwesend waren.\r\n\r\nDer Schwerpunkt dieser ersten Stunde lag darauf, die neue Chorp\u00e4dagogin kennenzulernen und wieder in das Monsterfreunde-Programm einzusteigen. Gemeinsam wiederholten die Kinder das bekannte Titellied der Monsterfreunde und begannen mit der Erarbeitung der neuen Lieder \u201eWillkommen am Bergbauernhof\u201c und \u201ePlitsch Platsch\u201c. Die Mischung aus altbekannten und neuen St\u00fccken erm\u00f6glichte den Kindern, sich musikalisch und stimmlich weiterzuentwickeln und gleichzeitig Neues zu entdecken.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Wahl des\/der Klassensprecher*in<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die 4b hat die Nationalratswahl als Anlass genommen, um einen Klassensprecher oder eine Klassensprecherin zu w\u00e4hlen \u2013 ganz im Stil einer echten Wahl.<\/p>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler traten einzeln in die Klasse, erhielten einen Stimmzettel und konnten ihre beiden Favoriten ausw\u00e4hlen. Anschlie\u00dfend durften sie ihre Stimmzettel in unsere selbstgebastelte Wahlurne werfen.
\nDas Projekt kam bei den Kindern sehr gut an. Ein Sch\u00fcler sagte: „Vor der Wahl war ich ein bisschen aufgeregt, aber das Gef\u00fchl danach war sehr gut.“
\nHerzlichen Gl\u00fcckwunsch an unsere Klassensprecherin Turna und unseren Klassensprecher Hayrula!<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ausflug nach Laxenburg<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Am 03. Oktober waren die Klassen 4a und 4b gemeinsam auf Ausflug in Laxenburg!<\/p>\n

Nach einer spannenden F\u00fchrung in der Franzensburg, bei der die Kinder viel \u00fcber die Ritterzeit und die Familie Habsburger gelernt haben, ging es weiter in den gro\u00dfen Park. Dort haben sie Schw\u00e4ne gef\u00fcttert und anschlie\u00dfend den Tag am Spielplatz ausklingen lassen. Die Kinder hatten eine tolle Zeit \u2013 es war wirklich cool und spannend!<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ausflug zum Viktor Adler Markt: Eine bunte Entdeckungsreise<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Und los ging die Reise! Wohin es genau ging, wurde den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zun\u00e4chst nicht verraten \u2013 die Spannung war gro\u00df. Schritt f\u00fcr Schritt f\u00fchrte der Weg \u00fcber Zebrastreifen, durch Kreuzungen, um die Ecke und geradeaus, bis das Geheimnis schlie\u00dflich gel\u00fcftet wurde: Wir standen am Viktor Adler Markt!<\/p>\n

Schnell wurden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in farbige Gruppen eingeteilt \u2013 rot, gr\u00fcn, blau, violett \u2013 und die spannende Aufgabe begann: Jedes Team sollte ein Obst oder Gem\u00fcse in der Farbe ihrer Gruppe finden und kaufen. Gemeinsam mit einer Lehrperson durchstreiften sie den Markt, suchten mit gesch\u00e4rftem Blick und wurden schnell f\u00fcndig.\u00a0Die Zeit verging wie im Flug, und mit gut gef\u00fcllten Taschen ging es zur\u00fcck zur Schule. Im Klassenraum wurden die gesammelten Fr\u00fcchte ausgepackt, von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern im Sitzkreis vorgestellt und nach Farben sortiert. Das gro\u00dfe Finale: Ein leuchtender Obst- und Gem\u00fcseregenbogen, der am n\u00e4chsten Tag mit viel Freude und Genuss verkostet wurde.
\nDas Urteil war eindeutig: \u201eLecker!\u201c<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Inklusionscaf\u00e9 \u2013 Ein Austauschformat im Rahmen der Schulentwicklung QMS mit Schwerpunkt Inklusion<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im September 2024 fand an der Praxisvolksschule das \"Inklusionscaf\u00e9\" statt \u2013 ein offenes Format, das im Rahmen der Schulentwicklung nach QMS (Qualit\u00e4tsmanagementsystem f\u00fcr Schulen) mit dem Fokus auf Inklusion entwickelt wurde und seit vergangenem Schuljahr monatlich stattfindet. Das Projekt bietet Lehrpersonen eine wertvolle Plattform, um sich regelm\u00e4\u00dfig zu allgemeinen und inklusiven Themen auszutauschen. Es ist nicht nur an die Lehrerinnen und Lehrer der Praxisvolksschule gerichtet, sondern steht seit diesem Schuljahr auch den Kolleginnen und Kollegen der Praxismittelschule offen.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Lehrausgang in den Motorikpark 10 \u2013 Ein bewegungsreicher Start ins Schuljahr<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Der Besuch des Motorikparks ist mittlerweile eine Tradition an der Praxisvolksschule. Jedes Jahr zu Schulbeginn machen sich alle Klassen gemeinsam auf den Weg, um mit einem sportlichen Lehrausgang den Start ins neue Schuljahr zu feiern. Der Motorikpark ist fu\u00dfl\u00e4ufig erreichbar und bietet den Kindern zahlreiche M\u00f6glichkeiten, sich zu bewegen und klassengemischt miteinander zu spielen. Diese Gelegenheit f\u00f6rdert nicht nur die motorische Entwicklung, sondern st\u00e4rkt auch das Gemeinschaftsgef\u00fchl zwischen den Klassen.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Projekt: Die f\u00fcnf Sinne \u2013 Mai 2024<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im Schuljahr 2023\/24 widmete sich die Klasse 2a im Rahmen des Sachunterrichts eine Woche lang rund um das Thema \u201eDie f\u00fcnf Sinne\u201c. Die Sch\u00fcler*innen hatten die M\u00f6glichkeit, durch eine Vielzahl an Experimenten und Aktivit\u00e4ten die Bedeutung und Funktionsweise ihrer Sinne auf spielerische und lehrreiche Weise zu entdecken.\u00a0<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Schulstart in der 1A<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Der erste Schultag ist immer etwas ganz Besonderes \u2013 und f\u00fcr die Kinder der 1A begann er mit viel Vorfreude, Spannung und ein wenig Aufregung. Nach nur wenigen Schulwochen sind unsere Schulneulinge nun schon richtige Schulkinder und haben sich in ihrer neuen Gemeinschaft schon sehr gut eingefunden.Unser morgendlicher Sitzkreis und unser t\u00e4gliches Willkommenslied haben sich schnell als Lieblingsrituale in der Klasse etabliert. Hier beginnt jeder Unterrichtstag, hier kommen wir gemeinsam an und stimmen uns auf den Tag ein. Die Kinder lernen sich dabei gegenseitig besser kennen, sprechen \u00fcber ihre Erlebnisse und erfahren auch, was am jeweiligen Schultag am Stundenplan steht.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Erster Schultag in der Klasse 1B<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Am 2. September 2024 war es endlich soweit: Der erste Schultag der Klasse 1B stand vor der T\u00fcr. Die Vorfreude und Aufregung waren bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sowie deren Eltern deutlich sp\u00fcrbar. Um Punkt 9 Uhr \u00f6ffnete sich die Schult\u00fcr, und die Kinder betraten gemeinsam mit ihren Eltern zum ersten Mal ihren neuen Klassenraum. Die strahlenden Gesichter der Kinder, gepaart mit der Neugier auf das, was sie erwartete, sorgten f\u00fcr eine besonders fr\u00f6hliche und herzliche Atmosph\u00e4re. Viele Eltern hielten diesen besonderen Moment mit Fotos fest, w\u00e4hrend im Raum gelacht und geplaudert wurde.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mundgesundheit in der Klasse 2a \u2013 Ein wichtiger Besuch f\u00fcr gesunde Z\u00e4hne<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Am 19. September 2024 stand in der Klasse 2a wieder das Thema Mundgesundheit im Mittelpunkt. Wie jedes Jahr besuchte eine Vertreterin der Mundgesundheit die Praxisvolksschule, um die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u00fcber die Bedeutung der Zahnpflege aufzukl\u00e4ren. Diese Besuche finden zweimal pro Schuljahr statt und sind ein fester Bestandteil der gesamten Volksschulzeit.\u00a0\r\n\r\nFr\u00fcher wurde die Vertreterin oft liebevoll als \"Zahnfee\" bezeichnet, doch heute steht der Fokus auf einer fundierten und praxisnahen Aufkl\u00e4rung. Der Termin in der 2a drehte sich diesmal schwerpunktm\u00e4\u00dfig um den Besuch beim Zahnarzt oder der Zahn\u00e4rztin.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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F\u00f6rderung von Lesekompetenz und sozialem Miteinander: Lesekooperation der Klassen 1a und 2a (Schuljahr 2023\/24)<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im Rahmen eines spannenden Projekts haben die Klassen 1a und 2a der Praxisvolksschule eine monatliche Lesekooperation gestartet. Dieses Projekt zielt nicht nur darauf ab, die Lesekompetenz der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu st\u00e4rken, sondern f\u00f6rdert auch deren soziale F\u00e4higkeiten. Dabei orientiert sich die Lesekooperation an den Prinzipien von VoXmi und zeigt eindrucksvoll, wie interkulturelles Lernen und Sprachf\u00f6rderung in den Schulalltag integriert werden k\u00f6nnen.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Aktuelle Aktivit\u00e4ten Im September 2024 fand an der Praxisvolksschule das „Inklusionscaf\u00e9“ statt \u2013 ein offenes Format, das im Rahmen der Schulentwicklung nach QMS (Qualit\u00e4tsmanagementsystem f\u00fcr Schulen) mit dem Fokus auf Inklusion entwickelt wurde und seit vergangenem Schuljahr monatlich stattfindet. Das Projekt bietet Lehrpersonen eine wertvolle Plattform, um sich regelm\u00e4\u00dfig zu allgemeinen und inklusiven Themen auszutauschen. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"jahrgang":[],"class_list":["post-27","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pvs.phwien.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pvs.phwien.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pvs.phwien.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pvs.phwien.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pvs.phwien.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27"}],"version-history":[{"count":94,"href":"https:\/\/pvs.phwien.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1553,"href":"https:\/\/pvs.phwien.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions\/1553"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pvs.phwien.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27"}],"wp:term":[{"taxonomy":"jahrgang","embeddable":true,"href":"https:\/\/pvs.phwien.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/jahrgang?post=27"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}