Schwerpunktsetzung

Im Sprach-Atelier steht Sprache als lebendiges Ausdrucks-, Gestaltungs- und Kommunikationsmittel im Mittelpunkt. Die Kinder erleben Sprache handelnd, kreativ und im sozialen Miteinander. Ausgangspunkt sind ihre Interessen, Spielsituationen und Erfahrungen aus dem Schulalltag.

Ziele des Ateliers

• Förderung der Sprachentwicklung in Wortschatz, Ausdruck und Satzbau
• Stärkung der Erzähl- und Präsentationskompetenz
• Aufbau von Freude am Lesen und an Literatur
• Förderung der Lesemotivation, auch durch Literatur in der Erstsprache
• Wertschätzung von Mehrsprachigkeit als Ressource
• Entwicklung von Kreativität, Selbstvertrauen und Selbstwirksamkeit
• Unterstützung von Lerninhalten aus dem Vormittagsunterricht

Inhalte und Schwerpunkte

Rollenspiel & szenisches Spiel

• Entwicklung von Rollenspielen aus freien Spielsituationen
• Aufgreifen von Alltagssituationen, Erlebnissen und Geschichten
• Förderung von sprachlichem Ausdruck durch Perspektivenwechsel
• Einsatz von Sprache zur Konfliktlösung und Kooperation

Materialien als Sprachanlass

• Bewusste Einbeziehung der im Klassenraum vorhandenen Materialien
• Materialien dienen als Impulse für Geschichten, Dialoge und Rollenspiele
• Fantasievolles und symbolisches Spiel wird sprachlich begleitet

Literatur & Kinderbücher

• Regelmäßiger Besuch unseres Lit Labs
• Auseinandersetzung mit Kinder- und Bilderbüchern
• Gemeinsames Betrachten, Erzählen, Weiterdenken und Nachspielen von Geschichten
• Sensibilisierung für Bild-Text-Zusammenhänge

Mehrsprachigkeit

• Gestaltung von Sprachanlässen in verschiedenen Sprachen
• Einbezug der Erstsprachen der Kinder
• Förderung der Lesemotivation durch Literatur in der jeweiligen Erstsprache
• Wertschätzender Umgang mit sprachlicher Vielfalt

Digitale Medien

• Regelmäßiger Einsatz der iPads
• Wiederholung und Vertiefung von Schwerpunkten aus dem Vormittagsunterricht
• Sprachfördernde Apps und kreative digitale Zugänge
• Einsatz digitaler Medien als Ergänzung, nicht als Ersatz

Kreatives Gestalten & eigene Buchideen

• Kreatives Gestalten zu Geschichten (Malen, Basteln, Schreiben)
• Entwickeln eigener Ideen für Bücher und Geschichten
• Kombination von Bild, Text und Erzählung
• Präsentation eigener Werke in der Gruppe

Pädagogischer Zugang

• spielerisch und handlungsorientiert
• kindzentriert und ressourcenorientiert
• prozessorientiert statt leistungsorientiert
• inklusiv und wertschätzend

Die Kinder arbeiten einzeln, in Partner- oder Kleingruppen. Ihre Ideen werden ernst genommen und aktiv in die Gestaltung des Ateliers einbezogen.

Geförderte Kompetenzen

• Sprach- und Kommunikationskompetenz
• Präsentationsfähigkeit
• Kreativität und Fantasie
• Soziale Kompetenz und Empathie
• Lesemotivation und Sprachbewusstsein